“我们第一节课去赏樱花了，老外的教学方式还真是特别呢！电铃好像坏了，所以课代表提前在黑板上写了公告。”
男生似乎发现了林洛眼中的疑惑，耐心地解释道。
林洛这才明白，原来不是他没听到，而是铃声根本没有响。学校的电铃坏了？还真是百年难遇。至少在大学的四年，他是头一次遇到。
“不好意思，让一下。”
为了避免被继续纠缠下去，只能让另一边的同学让一让。
另一边的男生一起身，差点把椅子带起来，这个体型胖得简直是原宿舍老二李淡的两倍！
男生不好意思地看了林洛一眼，那意思是他实在让不开，因为旁边还有好几位同学，真不知道他刚才是怎么挤进来的，也不怕给挤爆了。
该胖子看似憨厚，然而从他旁边的其他男生暗自挑大拇指的小动作看，他们应该是认识的，故意让胖子挤过来，将“美女”堵在里边。
林洛拿着日记本，站在原地，走也不是，不走也不是。
这时，教室里突然安静下来，一个金发碧眼身材高大的外教走了进来，一眼就看到了鹤立鸡群的林洛。
一个大美女在一帮男生的簇拥下，就像众多绿叶点缀下的鲜花，格外的亮眼。
再加上，这位外教上课有一个习惯，喜欢和坐在后排的学生互动。
他似乎觉得学生们全部躲着老师，坐在后排，和前方讲课的老师保持距离，是很不可思议的事情。
为了避免在他的课堂上发生这种情况，就专挑坐在后排的学生提问和交流。
其实，这些选择后排的男生也并非不怕提问，而是色胆包天！
因此，教室中前方有一大片学生，后方突兀的多出了两排学生，而中间空着一大片不毛之地！
后排的并非成绩优良的学生，而是一群口语烂到姥姥家的“爱国者”。
这简直是作死的节奏。
“我们刚刚观赏了美丽的樱花，请大家自由的谈谈自己的感受。”
外教目光温和地一扫班级，开口说道。
然而，课堂气氛并没有因此变得活跃起来，大家似乎把“内敛”和“沉默是金”的功夫练到了家，教室中一派死寂。
如果闭上眼睛，还以为教室里没人呢！
外教无奈地将目光投向后排：“我说过，后排的学生优先回答，那么你们从前到后，从左到右，依次地回答吧！”
坐在前边方阵的学生，都不由地松了口气，将同情和幸灾乐祸的目光投向后排。
林洛默默的坐下来，这种情况下，她找什么理由离开呢？
目光大概一扫，前后两排一共七名学生。
第一个学生一开口，所有学生都绝望了，估计外教的尴尬癌都要犯了。
因为这个学生用蹩脚的日语完全不着调的唱着ri本的民歌《樱花》：
sa ku ra，sa ku ra （樱花啊樱花啊）
ya yo i no sa ra wa （阳春三月晴空下）
mi wa ta su ka gi ri （一望无际樱花哟）
……
林洛被雷得炯炯有神，现在英语专业的招生水平已经降到这种程度了吗？
他发誓，这个家伙没有一个音唱在调子上，不得不佩服对方的勇气，真是无知者无畏啊！
第二个学生，直接被带到了沟里。
不得不说，这位同学是个人才，男声仿女生假唱《樱花纷飞时》。
发音准确，声情并茂。
如果闭上眼睛，会怀疑是一个标准的r国软妹子在深情款款地歌唱。
桜色舞うころ（樱花纷飞时）
私はひとり（我独自一人）
押さえきれぬ胸に（带著难以按耐的心情）
立ち尽くしてた（始终伫立著）
……
不得不说这个外教的定力非常好，竟然静静地听完了这首歌，在他碧蓝的眼眸中，林洛读到了一种自我怀疑的崩溃。
学生们一个个竟然这么牛了。
什么时候英文不再是世界语言的主流了呢？
他身为一名英文外教，是不是马上就该失业了呢！
好后悔啊！
为什么第一节课要带学生去看樱花呢？
真是应了一副神对联：
上联：no zuo no die why you cry （不作不死哭个啥子）
下联：you try you die don't ask why （你试你死别问咋死）
横批：just do it（想做就做）
这哪里是大学课堂，简直是车祸现场啊！家丑岂能外扬？
眼见可怜的外教在男生深情款款的歌声里摇摇欲坠，人生观世界观价值观，三观尽毁，为了避免其他学生栽到更深的沟里，林洛无奈地站起身来，用英语说道：“刚才第一位同学所唱的《樱花》用英语翻译是这样的……”
完好地将《樱花》这首歌用英文翻译了一遍。
随着林洛发音标准而软糯的声音在课堂上响起，所有人都用或震惊或欣赏的目光看着他。
如果没有关闭好感度的弹幕，林洛会发现系统已经被刷屏。
也幸好没有打开，不然思路肯定会受到影响。
弹幕多到好像放烟花，就算是神仙也不可能再心静如水，没有任何波动。
重新用英文翻译后，林洛突然心血来潮，觉得有必要讲一讲樱花的历史，矫正一下大部分人心中的误解，想到这里，林洛继续用英文解说。
“樱花热烈、纯洁、高尚，它是爱情与希望的象征。在很多人的心目中是美丽、漂亮和浪漫的象征。”
“它虽然是曰本的国花，却起源于中国。据文献资料考证，两千多年前的秦汉时期，樱花已在中国宫苑内栽培。汉唐时期，已普遍栽种在私家花园中，至盛唐时期，从宫苑廊庑到民舍田间，随处可见绚烂绽放的樱花。”
“当时万国来朝，曰本深慕中华文化之璀璨以及樱花的种植和鉴赏，樱花随着建筑、服饰、茶道、剑道等一并被曰本朝拜者带回了东瀛。”
……
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男生似乎发现了林洛眼中的疑惑，耐心地解释道。
林洛这才明白，原来不是他没听到，而是铃声根本没有响。学校的电铃坏了？还真是百年难遇。至少在大学的四年，他是头一次遇到。
“不好意思，让一下。”
为了避免被继续纠缠下去，只能让另一边的同学让一让。
另一边的男生一起身，差点把椅子带起来，这个体型胖得简直是原宿舍老二李淡的两倍！
男生不好意思地看了林洛一眼，那意思是他实在让不开，因为旁边还有好几位同学，真不知道他刚才是怎么挤进来的，也不怕给挤爆了。
该胖子看似憨厚，然而从他旁边的其他男生暗自挑大拇指的小动作看，他们应该是认识的，故意让胖子挤过来，将“美女”堵在里边。
林洛拿着日记本，站在原地，走也不是，不走也不是。
这时，教室里突然安静下来，一个金发碧眼身材高大的外教走了进来，一眼就看到了鹤立鸡群的林洛。
一个大美女在一帮男生的簇拥下，就像众多绿叶点缀下的鲜花，格外的亮眼。
再加上，这位外教上课有一个习惯，喜欢和坐在后排的学生互动。
他似乎觉得学生们全部躲着老师，坐在后排，和前方讲课的老师保持距离，是很不可思议的事情。
为了避免在他的课堂上发生这种情况，就专挑坐在后排的学生提问和交流。
其实，这些选择后排的男生也并非不怕提问，而是色胆包天！
因此，教室中前方有一大片学生，后方突兀的多出了两排学生，而中间空着一大片不毛之地！
后排的并非成绩优良的学生，而是一群口语烂到姥姥家的“爱国者”。
这简直是作死的节奏。
“我们刚刚观赏了美丽的樱花，请大家自由的谈谈自己的感受。”
外教目光温和地一扫班级，开口说道。
然而，课堂气氛并没有因此变得活跃起来，大家似乎把“内敛”和“沉默是金”的功夫练到了家，教室中一派死寂。
如果闭上眼睛，还以为教室里没人呢！
外教无奈地将目光投向后排：“我说过，后排的学生优先回答，那么你们从前到后，从左到右，依次地回答吧！”
坐在前边方阵的学生，都不由地松了口气，将同情和幸灾乐祸的目光投向后排。
林洛默默的坐下来，这种情况下，她找什么理由离开呢？
目光大概一扫，前后两排一共七名学生。
第一个学生一开口，所有学生都绝望了，估计外教的尴尬癌都要犯了。
因为这个学生用蹩脚的日语完全不着调的唱着ri本的民歌《樱花》：
sa ku ra，sa ku ra （樱花啊樱花啊）
ya yo i no sa ra wa （阳春三月晴空下）
mi wa ta su ka gi ri （一望无际樱花哟）
……
林洛被雷得炯炯有神，现在英语专业的招生水平已经降到这种程度了吗？
他发誓，这个家伙没有一个音唱在调子上，不得不佩服对方的勇气，真是无知者无畏啊！
第二个学生，直接被带到了沟里。
不得不说，这位同学是个人才，男声仿女生假唱《樱花纷飞时》。
发音准确，声情并茂。
如果闭上眼睛，会怀疑是一个标准的r国软妹子在深情款款地歌唱。
桜色舞うころ（樱花纷飞时）
私はひとり（我独自一人）
押さえきれぬ胸に（带著难以按耐的心情）
立ち尽くしてた（始终伫立著）
……
不得不说这个外教的定力非常好，竟然静静地听完了这首歌，在他碧蓝的眼眸中，林洛读到了一种自我怀疑的崩溃。
学生们一个个竟然这么牛了。
什么时候英文不再是世界语言的主流了呢？
他身为一名英文外教，是不是马上就该失业了呢！
好后悔啊！
为什么第一节课要带学生去看樱花呢？
真是应了一副神对联：
上联：no zuo no die why you cry （不作不死哭个啥子）
下联：you try you die don't ask why （你试你死别问咋死）
横批：just do it（想做就做）
这哪里是大学课堂，简直是车祸现场啊！家丑岂能外扬？
眼见可怜的外教在男生深情款款的歌声里摇摇欲坠，人生观世界观价值观，三观尽毁，为了避免其他学生栽到更深的沟里，林洛无奈地站起身来，用英语说道：“刚才第一位同学所唱的《樱花》用英语翻译是这样的……”
完好地将《樱花》这首歌用英文翻译了一遍。
随着林洛发音标准而软糯的声音在课堂上响起，所有人都用或震惊或欣赏的目光看着他。
如果没有关闭好感度的弹幕，林洛会发现系统已经被刷屏。
也幸好没有打开，不然思路肯定会受到影响。
弹幕多到好像放烟花，就算是神仙也不可能再心静如水，没有任何波动。
重新用英文翻译后，林洛突然心血来潮，觉得有必要讲一讲樱花的历史，矫正一下大部分人心中的误解，想到这里，林洛继续用英文解说。
“樱花热烈、纯洁、高尚，它是爱情与希望的象征。在很多人的心目中是美丽、漂亮和浪漫的象征。”
“它虽然是曰本的国花，却起源于中国。据文献资料考证，两千多年前的秦汉时期，樱花已在中国宫苑内栽培。汉唐时期，已普遍栽种在私家花园中，至盛唐时期，从宫苑廊庑到民舍田间，随处可见绚烂绽放的樱花。”
“当时万国来朝，曰本深慕中华文化之璀璨以及樱花的种植和鉴赏，樱花随着建筑、服饰、茶道、剑道等一并被曰本朝拜者带回了东瀛。”
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