郅老师一生坎坷、特立独行，我们缺少他青少年时代的资料，只知道他早年就是个愤青。
郅恽，字君章，汝南西平（今属河南）人，生卒年月不可考，但据推算可能跟刘秀年岁差不多，因为当年王莽横行、刘秀读大学时，他也是个典型的怀才不遇的知识青年。
我们虽然不能考据郅老师的“贵庚”，但他个性突出，所经之处还是很引人注目、留下不少传说的。
郅老师少年时就胸怀大志，酷爱读书学习，经常手不释卷，对西汉博士韩婴的《韩诗》、严彭祖的《严氏春秋》，以及天文历法造诣都很深。
同时，他的品行也颇受人好评。
年仅12岁时，老妈过世，他就以超过礼制的孝行来表达哀思。
（年十二失母，居丧过礼。）
但是，史家们说，真正让郅老师青史留名的，更多的还是他的为人耿直，和直言敢谏。
我们对此表示赞同。
同时，我们还认为，郅老师绝不仅仅是耿直敢谏，他的这种敢说别人不敢说的、敢做别人不敢做的，是建立在他的水平的基础上的。
简单地说吧，郅老师理论水平极高，对国家政治和社会人生有着极为深刻的认识，而且他想到的就敢说出来、也敢做出来。
这其实是很不容易的。
一个文人中的“猛人”！
当年王莽横行时，满腹经纶的郅老师就经常跟朋友感慨世道混蛋、民生艰难，企盼着能有仁人志士出现，来顺应历史潮流，力挽狂澜、建功立业。
（如有顺天发策者，必成大功。）
当然，郅老师本人也跃跃欲试。
听说时任颍川郡太守逯并喜欢招贤纳士，他前去毛遂自荐。
不过，逯太守并不是什么有雄才大略的主儿，也不怎么识货，接受了他，只是让他在衙门里打打杂。
郅老师很恼火，大声斥责逯太守，说自己本来具备姜子牙、管仲的才华，是可以建功立业的，从没听说过有谁让姜子牙、管仲在衙门里打杂的！
（未闻师相仲父，而可为吏位也。）
他发了一通脾气，扬长而去。
在颍川惹了一肚子气，郅老师依然豪情万丈，又来到都城长安，直接向王莽上书。
他的这次上书也是一篇奇文，理直气壮、引经据典、言辞铿锵。
他说，王莽应该停止祸害老百姓，把天下还给姓刘的。
郅老师这样的劝说，一般人谁也受不了，何况王莽根本就不是人。
王莽就像被打到了七寸，极为恼怒，立即安排把他打入诏狱，给他安个大逆不道的“罪名”，打算找机会砍了他。
后来，可能是反抗王莽、王莽要灭的人实在太多，官府顾不得杀他，他被大赦出狱。
一出来，他就与同乡郑敬一起南逃，来到苍梧（今广西梧州）。
不久，也就是公元27年，郅恽辗转来到庐江（今安徽庐江西南），很不得意，百无聊赖。
正巧，刘秀的积弩将军陈俊正在这儿用兵，准备收复扬州（治今安徽和县）。
陈俊早就听说郅恽有真才实学，自己正值用人之际，便礼聘他，任命他做自己的将兵长史，帮助自己打理军政事务。
（俊素闻恽名，乃礼请之，上为将兵长史，授以军政。）
干工作当然是郅老师的强项。
他欣然受命，一到任便制定军规，用制度管人，来整肃军纪。
应该说，他看得很准，抓住了本职工作的关键环节：整肃军队，赢取支持。
在这个谁的拳头硬谁说了算的年代，五花八门的部队打来打去，而谁能得到老百姓的支持，谁就会有用之不竭的战斗力。
很显然，谁有良好的作风和纪律，谁爱惜老百姓，老百姓就拥护谁、支持谁。
在陈俊的大力支持下，郅老师制定实施了一系列整肃军纪、关爱百姓的措施，部队的形象和战斗力大大提升，老百姓给予极大的支持。
当然，他们打起仗来，也就所向披靡。
（百姓悦服，所向皆下。）
关于郅老师治军的更多的东西，我们暂时就不多说了，这儿想请大家了解的是：这确实是一个德才兼备、文武兼修，一心想报国、有点阳光就灿烂的人，一个很有棱角的文人。
4年后，陈俊凯旋，班师回京城，专门上书朝廷，为郅恽请功。
在当时，以军功做官、升迁，是很时髦的事儿，但郅老师显然对这很不感冒。
他可能觉得，靠在战场上砍人来谋取功名，应该是件很耻辱的事儿，至少是不光彩的，就干脆告辞回家乡了。
（恽耻以军功取位，遂辞归乡里。）
这就是郅老师，如果他这次跟着陈俊进京做官，也就不是传说中的郅老师了！
此后，郅老师帮朋友砍过仇人，当然砍后就投案自首了；也应汝南太守欧阳歙的邀请出任过太守助理（功曹），不久就因为自己不能、也不愿意适应官场潜规则辞职了；他还跟好朋友郑敬一道在弋阳山隐居了几个月，因为忍耐不住想干点事儿的激情又出来闯了。
告别郑敬后，为了谋生，郅老师在江夏一带教书。
是金子多数会发光的，只是时间早晚问题。
在客居江夏的时候，他被郡里举为孝廉，推荐给刘秀朝廷做官，当了个上东城门侯，负责看守京城洛阳的东北大门。
（恽遂客居江夏教授，郡举孝廉，为上东城门侯。）
在这个看门侯的位子上，郅老师进一步让帝国最高首长刘秀见识了自己的“棱角”。
有一天，刘秀到洛阳郊外打猎。
刘秀玩儿得很尽兴，搞了一天，回城时已经到半夜了。
他带着前呼后拥的随从们来到东北门时，大门早已关闭。
随从叫喊，要郅恽赶紧开门，让皇上快点回家休息。
但是，郅老师就是不开门。
（帝尝出猎，车驾夜还，恽拒关不开。）
那么，这就很搞笑了。
一个看门的基层干部，因为皇上出去玩儿回来晚了，关着门不让皇上回家休息，是让人感到不可思议的事儿。
如果确有其事，可能往往会有这么几种情况：
一是这个干部想谋反，反正就要撕破脸打了，我就是不让你他妈的进，爱怎么着怎么着吧！
二是这个干部脑子进水了，思维不正常，而思维不正常的人什么事儿都能干出来。
三是这个干部并没有认出来皇上，怕出事儿才不开门。
四是这个干部实在太有棱角、太生猛，舍得一身剐，也不怕得罪皇上。
第五，不，绝没有第五种可能了！
事情的发展正像我们推测的，郅老师从来没有谋反的心思，脑子也没有进水。
刘秀为了让郅恽看看清楚确实是自己，又急等着回家，就亲自带着随从来到城门跟前，让郅恽就着火光看个仔细，然后马上开门。
皇上如果亲自命令一个人开门，就跟下诏书一样有权威，同时，也说明皇上生气了。
谁知，看了一会，郅老师却在城头说：
“火光闪烁，离得远，看不清楚，不能随便开门。”
（恽曰：“火明辽远。”遂不受诏。）
刘秀无可奈何，只好带着大队人马绕到东中门进了城。
（帝乃回从东中门入。）
刘秀心里十分窝火！
一个半夜回家被拒之门外的人，绝不会有好心情，何况他是皇帝。
第二天，刘秀正要找郅恽的茬儿，还没有所动作，郅老师的上书却先到了。
在奏章里，郅老师诚恳地说：
“过去周文王从来不敢沉湎于游猎，只把老百姓的冷暖挂在心上。现在，陛下跑到深山老林去打猎，夜以继日，这样下去，江山社稷如何是好？再说，徒手打虎、趟水过河这都是很危险的事情，小臣心里十分担忧，也希望陛下三思后行啊！”
刘秀毕竟是一代明君，看了奏章，觉得郅恽说的完全在理。
于是，刘秀公开表扬郅老师坚持原则、遵守制度，赐布100匹；同时，宣布将那个看守东中门的干部降职处理。
（书奏，赐布百匹，贬东中门侯为参封尉。）
这时候，太子是刘彊。
刘秀觉得，让郅恽这样的干部去看守城门，肯定是用错了地方。
很快，他下达人事安排，让郅恽担任皇太子专职教师，并在殿中侍讲。
郅恽给皇帝爷儿俩当老师，是尽心尽力的，但也是不太安分的。
按照常理，一个文人干到这个位置，已经是极大的成功。他只要充分发挥自己的聪明才智，把肚子里的墨汁往外倒就行了。
不过这只是常理，而郅老师常常是不怎么遵守常理的。
在几乎所有的人都对刘秀老婆孩子之间的恩怨纠葛讳莫如深的时候，他想插嘴这事儿。
刘秀打算对郭圣通废后，朝廷内外没有谁出来说话，唯独郅老师有话要说。
他也知道刘秀是个深思熟虑、言行必果的人，想左右刘秀是很困难的，就上奏说，臣知道陛下夫妇之间情深意笃，父子之间尚且难以插话，事已至此，臣也不敢多言。只希望
陛下慎重考虑，以免天下人乱说，不利国家社稷。
刘秀对郅老师的话竟然能听进去，对他的说：
“郅恽有自知之明，也能了解朕的心思，知道朕必然不会举措失策而损害天下。”
（恽善恕己量主，知我必不有所左右而轻天下。）
所以，刘秀在废了郭圣通之后，并没有把她打入冷宫。
刘秀这么做当然并不完全是听了郅老师的话，但显然，他的话也合乎刘秀的心思。
老妈被废，刘彊非常焦虑、恐惧，不知道老爸下一步要干什么。
他知道，老爸迟早要动自己，但怎么动、什么时候动，还搞不清楚。
这个时候，郅老师觉得自己应该说话。
他对刘彊同学说：
“殿下老是在这个吉凶未卜的位子上，既不能陪伴母亲、恪尽孝道，自己也面临危险、很不安全。过去，无论明君还是贤臣，只要有合适的台阶和理由，都会给自己的孝子方
便的。《春秋》上说，母以子贵。殿下可以通过朝臣和兄弟们向皇上表明引咎辞退、奉养母亲的心愿。”
郅老师的态度很明确：太子之位迟早要易手，与其等你老爸来拿，搞得你灰溜溜的，不如自己主动交出去，落得个态度好、有姿态，免得自找难看。
刘彊想想有道理，便通过不同的人、不同的方式，向老爸表示辞让太子的意思。
其实，郅老师是绝顶的聪明，他这样在刘秀、郭圣通、刘彊之间和稀泥，既最大程度地保卫了郭圣通母子的利益，又迎合了刘秀想柔和、自然地处理家庭矛盾、调整家庭关系
的心理。
所以，他得到刘秀、刘彊爷儿俩的称许。
（太子从之，帝竟听许。）
我们费了这么多口舌隆重推介郅恽老师，目的除了推介这么一位很有个性的社会人生大戏的演员、一个文人中的猛人，还在于向大家阐明，在废后、易太子这么重大的事情上，刘秀的文臣武将、亲朋好友集体失声，事情是如此复杂、微妙，以至于唯有郅老师这样很“另类”的人，才出来说话。
鉴于这是家事中的国事、国事中的家事、所有事中的大事，刘秀处理起来也是十二分慎重的，简单地说，基本特点就是：
一是目的明确，更好地抑制外戚，彰显皇权。
在皇位坐稳之后，刘秀采取了一系列维护皇权的政策措施。比如，对待朝廷高级干部，就是退功臣、进文吏等等；对待外戚，基本上就是给足好处，但谁露头就打谁。
二是措施慎重，行动起来有理有据，严谨妥当。
这不，在处置刘彊娘儿俩的时候，刘秀反复思考了很长时间，动手时也列举了充足的理由。
三是风格儒雅，对当事人高高拿起、又轻轻放下。
刘秀的目的显然并不是找刘彊娘儿俩的难看，而是为了抑制外戚、强化皇权。为了按照自己的意愿安排继承人，给这娘儿俩换换位置不过是个手段，所以，他在善后时也给足了这娘儿俩面子，我们马上就说这个问题。
四是结果可控，避免了过去常见的朝廷、后宫因重要人事变动，随之而来的恶斗、缠斗、清洗和腥风血雨。
郭去阴来，刘秀在政治上经济上及时给郭家和刘彊可观的补偿，保持了前廷、后宫的政治生态平衡。
总之，刘秀对这件事情的处理是平稳的、得体的、和顺的。
虽然内心十分痛苦，刘彊还是很识时务、又不得不识时务。
他交出太子之位后，仍然处处小心、事事谦让，丝毫没有表现出对老爸和弟弟刘庄的不满。
这一来，刘秀觉得对自己的这个大儿子也怪对不住的：
首先，“太子”不光是皇帝的儿子，还是储君，其废立关系国家稳定和民心所向，一般来说，没有特殊原因，比如太子本人犯下滔天大罪，轻易是不能乱动的。所以，我们欣赏历史时可以看到，有时候一个傻瓜当了太子、甚至继位当了皇帝，也往往出于上述原因。
现在，刘彊并没有明显的过错，把他拿下，理由多少有点儿牵强。
其次，刘彊事前主动辞位、事后低调谦让，表现出相当的风格和风度，也让刘秀的工作很好做。
刘秀觉得，是应该好好对待这个老大。
于是，刘秀下诏，让刘彊以东海王之尊，兼食鲁郡，使他的封邑达到29个县之大。
同时，为了标明刘彊这个王爷比其他的王爷要特殊一些、光彩一些，刘秀还专门赐予他虎贲旄头、殿前钟虡等仪仗用品，为他配备专车。
（帝以彊废不以过，去就有礼，故优以大封，兼食鲁郡，合二十九县。赐虎贲旄头，宫殿设钟虡之悬，拟于乘舆。）
无论老爸怎么示爱，刘彊还是很清楚自己的位置和处境。
在离开京城、去自己的封地之前，他还通过多种方式，或者向刘秀直接上书，或者向刘庄表白，要求把东海让还刘庄。
刘庄当然不会收的——普天之下，都是老爸的，将来也是我的，急什么呢？！
刘秀也不答应。
但是，刘秀对刘彊的做法非常满意：彊儿有素质啊！
同时，刘秀还把他的奏章拿给朝廷的高级干部们传阅，公开给予表扬。
（彊临之国，数上书让还东海，又因皇太子固辞。帝不许，深嘉叹之，以彊章宣示公卿。）
郅恽，字君章，汝南西平（今属河南）人，生卒年月不可考，但据推算可能跟刘秀年岁差不多，因为当年王莽横行、刘秀读大学时，他也是个典型的怀才不遇的知识青年。
我们虽然不能考据郅老师的“贵庚”，但他个性突出，所经之处还是很引人注目、留下不少传说的。
郅老师少年时就胸怀大志，酷爱读书学习，经常手不释卷，对西汉博士韩婴的《韩诗》、严彭祖的《严氏春秋》，以及天文历法造诣都很深。
同时，他的品行也颇受人好评。
年仅12岁时，老妈过世，他就以超过礼制的孝行来表达哀思。
（年十二失母，居丧过礼。）
但是，史家们说，真正让郅老师青史留名的，更多的还是他的为人耿直，和直言敢谏。
我们对此表示赞同。
同时，我们还认为，郅老师绝不仅仅是耿直敢谏，他的这种敢说别人不敢说的、敢做别人不敢做的，是建立在他的水平的基础上的。
简单地说吧，郅老师理论水平极高，对国家政治和社会人生有着极为深刻的认识，而且他想到的就敢说出来、也敢做出来。
这其实是很不容易的。
一个文人中的“猛人”！
当年王莽横行时，满腹经纶的郅老师就经常跟朋友感慨世道混蛋、民生艰难，企盼着能有仁人志士出现，来顺应历史潮流，力挽狂澜、建功立业。
（如有顺天发策者，必成大功。）
当然，郅老师本人也跃跃欲试。
听说时任颍川郡太守逯并喜欢招贤纳士，他前去毛遂自荐。
不过，逯太守并不是什么有雄才大略的主儿，也不怎么识货，接受了他，只是让他在衙门里打打杂。
郅老师很恼火，大声斥责逯太守，说自己本来具备姜子牙、管仲的才华，是可以建功立业的，从没听说过有谁让姜子牙、管仲在衙门里打杂的！
（未闻师相仲父，而可为吏位也。）
他发了一通脾气，扬长而去。
在颍川惹了一肚子气，郅老师依然豪情万丈，又来到都城长安，直接向王莽上书。
他的这次上书也是一篇奇文，理直气壮、引经据典、言辞铿锵。
他说，王莽应该停止祸害老百姓，把天下还给姓刘的。
郅老师这样的劝说，一般人谁也受不了，何况王莽根本就不是人。
王莽就像被打到了七寸，极为恼怒，立即安排把他打入诏狱，给他安个大逆不道的“罪名”，打算找机会砍了他。
后来，可能是反抗王莽、王莽要灭的人实在太多，官府顾不得杀他，他被大赦出狱。
一出来，他就与同乡郑敬一起南逃，来到苍梧（今广西梧州）。
不久，也就是公元27年，郅恽辗转来到庐江（今安徽庐江西南），很不得意，百无聊赖。
正巧，刘秀的积弩将军陈俊正在这儿用兵，准备收复扬州（治今安徽和县）。
陈俊早就听说郅恽有真才实学，自己正值用人之际，便礼聘他，任命他做自己的将兵长史，帮助自己打理军政事务。
（俊素闻恽名，乃礼请之，上为将兵长史，授以军政。）
干工作当然是郅老师的强项。
他欣然受命，一到任便制定军规，用制度管人，来整肃军纪。
应该说，他看得很准，抓住了本职工作的关键环节：整肃军队，赢取支持。
在这个谁的拳头硬谁说了算的年代，五花八门的部队打来打去，而谁能得到老百姓的支持，谁就会有用之不竭的战斗力。
很显然，谁有良好的作风和纪律，谁爱惜老百姓，老百姓就拥护谁、支持谁。
在陈俊的大力支持下，郅老师制定实施了一系列整肃军纪、关爱百姓的措施，部队的形象和战斗力大大提升，老百姓给予极大的支持。
当然，他们打起仗来，也就所向披靡。
（百姓悦服，所向皆下。）
关于郅老师治军的更多的东西，我们暂时就不多说了，这儿想请大家了解的是：这确实是一个德才兼备、文武兼修，一心想报国、有点阳光就灿烂的人，一个很有棱角的文人。
4年后，陈俊凯旋，班师回京城，专门上书朝廷，为郅恽请功。
在当时，以军功做官、升迁，是很时髦的事儿，但郅老师显然对这很不感冒。
他可能觉得，靠在战场上砍人来谋取功名，应该是件很耻辱的事儿，至少是不光彩的，就干脆告辞回家乡了。
（恽耻以军功取位，遂辞归乡里。）
这就是郅老师，如果他这次跟着陈俊进京做官，也就不是传说中的郅老师了！
此后，郅老师帮朋友砍过仇人，当然砍后就投案自首了；也应汝南太守欧阳歙的邀请出任过太守助理（功曹），不久就因为自己不能、也不愿意适应官场潜规则辞职了；他还跟好朋友郑敬一道在弋阳山隐居了几个月，因为忍耐不住想干点事儿的激情又出来闯了。
告别郑敬后，为了谋生，郅老师在江夏一带教书。
是金子多数会发光的，只是时间早晚问题。
在客居江夏的时候，他被郡里举为孝廉，推荐给刘秀朝廷做官，当了个上东城门侯，负责看守京城洛阳的东北大门。
（恽遂客居江夏教授，郡举孝廉，为上东城门侯。）
在这个看门侯的位子上，郅老师进一步让帝国最高首长刘秀见识了自己的“棱角”。
有一天，刘秀到洛阳郊外打猎。
刘秀玩儿得很尽兴，搞了一天，回城时已经到半夜了。
他带着前呼后拥的随从们来到东北门时，大门早已关闭。
随从叫喊，要郅恽赶紧开门，让皇上快点回家休息。
但是，郅老师就是不开门。
（帝尝出猎，车驾夜还，恽拒关不开。）
那么，这就很搞笑了。
一个看门的基层干部，因为皇上出去玩儿回来晚了，关着门不让皇上回家休息，是让人感到不可思议的事儿。
如果确有其事，可能往往会有这么几种情况：
一是这个干部想谋反，反正就要撕破脸打了，我就是不让你他妈的进，爱怎么着怎么着吧！
二是这个干部脑子进水了，思维不正常，而思维不正常的人什么事儿都能干出来。
三是这个干部并没有认出来皇上，怕出事儿才不开门。
四是这个干部实在太有棱角、太生猛，舍得一身剐，也不怕得罪皇上。
第五，不，绝没有第五种可能了！
事情的发展正像我们推测的，郅老师从来没有谋反的心思，脑子也没有进水。
刘秀为了让郅恽看看清楚确实是自己，又急等着回家，就亲自带着随从来到城门跟前，让郅恽就着火光看个仔细，然后马上开门。
皇上如果亲自命令一个人开门，就跟下诏书一样有权威，同时，也说明皇上生气了。
谁知，看了一会，郅老师却在城头说：
“火光闪烁，离得远，看不清楚，不能随便开门。”
（恽曰：“火明辽远。”遂不受诏。）
刘秀无可奈何，只好带着大队人马绕到东中门进了城。
（帝乃回从东中门入。）
刘秀心里十分窝火！
一个半夜回家被拒之门外的人，绝不会有好心情，何况他是皇帝。
第二天，刘秀正要找郅恽的茬儿，还没有所动作，郅老师的上书却先到了。
在奏章里，郅老师诚恳地说：
“过去周文王从来不敢沉湎于游猎，只把老百姓的冷暖挂在心上。现在，陛下跑到深山老林去打猎，夜以继日，这样下去，江山社稷如何是好？再说，徒手打虎、趟水过河这都是很危险的事情，小臣心里十分担忧，也希望陛下三思后行啊！”
刘秀毕竟是一代明君，看了奏章，觉得郅恽说的完全在理。
于是，刘秀公开表扬郅老师坚持原则、遵守制度，赐布100匹；同时，宣布将那个看守东中门的干部降职处理。
（书奏，赐布百匹，贬东中门侯为参封尉。）
这时候，太子是刘彊。
刘秀觉得，让郅恽这样的干部去看守城门，肯定是用错了地方。
很快，他下达人事安排，让郅恽担任皇太子专职教师，并在殿中侍讲。
郅恽给皇帝爷儿俩当老师，是尽心尽力的，但也是不太安分的。
按照常理，一个文人干到这个位置，已经是极大的成功。他只要充分发挥自己的聪明才智，把肚子里的墨汁往外倒就行了。
不过这只是常理，而郅老师常常是不怎么遵守常理的。
在几乎所有的人都对刘秀老婆孩子之间的恩怨纠葛讳莫如深的时候，他想插嘴这事儿。
刘秀打算对郭圣通废后，朝廷内外没有谁出来说话，唯独郅老师有话要说。
他也知道刘秀是个深思熟虑、言行必果的人，想左右刘秀是很困难的，就上奏说，臣知道陛下夫妇之间情深意笃，父子之间尚且难以插话，事已至此，臣也不敢多言。只希望
陛下慎重考虑，以免天下人乱说，不利国家社稷。
刘秀对郅老师的话竟然能听进去，对他的说：
“郅恽有自知之明，也能了解朕的心思，知道朕必然不会举措失策而损害天下。”
（恽善恕己量主，知我必不有所左右而轻天下。）
所以，刘秀在废了郭圣通之后，并没有把她打入冷宫。
刘秀这么做当然并不完全是听了郅老师的话，但显然，他的话也合乎刘秀的心思。
老妈被废，刘彊非常焦虑、恐惧，不知道老爸下一步要干什么。
他知道，老爸迟早要动自己，但怎么动、什么时候动，还搞不清楚。
这个时候，郅老师觉得自己应该说话。
他对刘彊同学说：
“殿下老是在这个吉凶未卜的位子上，既不能陪伴母亲、恪尽孝道，自己也面临危险、很不安全。过去，无论明君还是贤臣，只要有合适的台阶和理由，都会给自己的孝子方
便的。《春秋》上说，母以子贵。殿下可以通过朝臣和兄弟们向皇上表明引咎辞退、奉养母亲的心愿。”
郅老师的态度很明确：太子之位迟早要易手，与其等你老爸来拿，搞得你灰溜溜的，不如自己主动交出去，落得个态度好、有姿态，免得自找难看。
刘彊想想有道理，便通过不同的人、不同的方式，向老爸表示辞让太子的意思。
其实，郅老师是绝顶的聪明，他这样在刘秀、郭圣通、刘彊之间和稀泥，既最大程度地保卫了郭圣通母子的利益，又迎合了刘秀想柔和、自然地处理家庭矛盾、调整家庭关系
的心理。
所以，他得到刘秀、刘彊爷儿俩的称许。
（太子从之，帝竟听许。）
我们费了这么多口舌隆重推介郅恽老师，目的除了推介这么一位很有个性的社会人生大戏的演员、一个文人中的猛人，还在于向大家阐明，在废后、易太子这么重大的事情上，刘秀的文臣武将、亲朋好友集体失声，事情是如此复杂、微妙，以至于唯有郅老师这样很“另类”的人，才出来说话。
鉴于这是家事中的国事、国事中的家事、所有事中的大事，刘秀处理起来也是十二分慎重的，简单地说，基本特点就是：
一是目的明确，更好地抑制外戚，彰显皇权。
在皇位坐稳之后，刘秀采取了一系列维护皇权的政策措施。比如，对待朝廷高级干部，就是退功臣、进文吏等等；对待外戚，基本上就是给足好处，但谁露头就打谁。
二是措施慎重，行动起来有理有据，严谨妥当。
这不，在处置刘彊娘儿俩的时候，刘秀反复思考了很长时间，动手时也列举了充足的理由。
三是风格儒雅，对当事人高高拿起、又轻轻放下。
刘秀的目的显然并不是找刘彊娘儿俩的难看，而是为了抑制外戚、强化皇权。为了按照自己的意愿安排继承人，给这娘儿俩换换位置不过是个手段，所以，他在善后时也给足了这娘儿俩面子，我们马上就说这个问题。
四是结果可控，避免了过去常见的朝廷、后宫因重要人事变动，随之而来的恶斗、缠斗、清洗和腥风血雨。
郭去阴来，刘秀在政治上经济上及时给郭家和刘彊可观的补偿，保持了前廷、后宫的政治生态平衡。
总之，刘秀对这件事情的处理是平稳的、得体的、和顺的。
虽然内心十分痛苦，刘彊还是很识时务、又不得不识时务。
他交出太子之位后，仍然处处小心、事事谦让，丝毫没有表现出对老爸和弟弟刘庄的不满。
这一来，刘秀觉得对自己的这个大儿子也怪对不住的：
首先，“太子”不光是皇帝的儿子，还是储君，其废立关系国家稳定和民心所向，一般来说，没有特殊原因，比如太子本人犯下滔天大罪，轻易是不能乱动的。所以，我们欣赏历史时可以看到，有时候一个傻瓜当了太子、甚至继位当了皇帝，也往往出于上述原因。
现在，刘彊并没有明显的过错，把他拿下，理由多少有点儿牵强。
其次，刘彊事前主动辞位、事后低调谦让，表现出相当的风格和风度，也让刘秀的工作很好做。
刘秀觉得，是应该好好对待这个老大。
于是，刘秀下诏，让刘彊以东海王之尊，兼食鲁郡，使他的封邑达到29个县之大。
同时，为了标明刘彊这个王爷比其他的王爷要特殊一些、光彩一些，刘秀还专门赐予他虎贲旄头、殿前钟虡等仪仗用品，为他配备专车。
（帝以彊废不以过，去就有礼，故优以大封，兼食鲁郡，合二十九县。赐虎贲旄头，宫殿设钟虡之悬，拟于乘舆。）
无论老爸怎么示爱，刘彊还是很清楚自己的位置和处境。
在离开京城、去自己的封地之前，他还通过多种方式，或者向刘秀直接上书，或者向刘庄表白，要求把东海让还刘庄。
刘庄当然不会收的——普天之下，都是老爸的，将来也是我的，急什么呢？！
刘秀也不答应。
但是，刘秀对刘彊的做法非常满意：彊儿有素质啊！
同时，刘秀还把他的奏章拿给朝廷的高级干部们传阅，公开给予表扬。
（彊临之国，数上书让还东海，又因皇太子固辞。帝不许，深嘉叹之，以彊章宣示公卿。）