序
是以静秋77年写的一个类似回忆录的东西为基础写成的叙事是艾米的对话大多是静秋原文中的。
77年是中国在文革后恢复高考制度的第一年静秋那时已经顶职参加了工作在l省k市八中附小教书她也报了名准备参加高考。
她那时的生活已经比顶职前不知好了多少倍了这次又有幸报名参加高考使她想起老三曾经用来安慰她的那些话说她会从农村招回来的说“天生我才必有用”。
可惜的是当老三的预言一个接一个开始成为现实的时候老三的人却成了一个美丽的梦想。睹景思人静秋开始写那个回忆录以纪念她跟老三一起度过的那段时光。
后来她把老三的故事写成一个3万字左右的小说寄给“l省文艺”。她那时甚至不知道投稿应该写在格子纸上她就用一般的横条信纸写了寄了出去。
那篇小说被退了回来编辑评价说：“文笔细腻风格清新但人物缺乏斗争性”叫她按如下意见改写后再寄回“l省文艺”.
静秋没有改写一是因为忙于应考二来她写那篇小说是为了纪念老三如果按编辑要求改动老三就不成其为老三了即便表了也没有意义了。
后来卢新华的表中国文坛进入“伤痕文学”时期
艾米的父亲开玩笑说可惜“l省文艺”的编辑胆子太小不然可以代替的编辑被写进中国文学史了。
十年后静秋离开k市到l省的省会去读书再后来她妹妹出国妈妈和哥哥相继移民家里的东西都扔掉了。那篇退稿早已不知扔到哪里去了但这篇写在一个日记本里的回忆录被她妈妈保存下来带到了加拿大。
艾米在参与写完后就经常收到网友的悄悄话或跟帖建议写写静秋的故事。那时艾米还不知道静秋的这段故事只知道另外几段于是经常“威胁”静秋说要把她的故事写出来但她都没有同意。
今年春节时静秋带她的女儿sara到艾米家来玩带来了那个日记本让艾米挑一些写出来纪念三十年前的那段故事。
于是就有了。
是以静秋77年写的一个类似回忆录的东西为基础写成的叙事是艾米的对话大多是静秋原文中的。
77年是中国在文革后恢复高考制度的第一年静秋那时已经顶职参加了工作在l省k市八中附小教书她也报了名准备参加高考。
她那时的生活已经比顶职前不知好了多少倍了这次又有幸报名参加高考使她想起老三曾经用来安慰她的那些话说她会从农村招回来的说“天生我才必有用”。
可惜的是当老三的预言一个接一个开始成为现实的时候老三的人却成了一个美丽的梦想。睹景思人静秋开始写那个回忆录以纪念她跟老三一起度过的那段时光。
后来她把老三的故事写成一个3万字左右的小说寄给“l省文艺”。她那时甚至不知道投稿应该写在格子纸上她就用一般的横条信纸写了寄了出去。
那篇小说被退了回来编辑评价说：“文笔细腻风格清新但人物缺乏斗争性”叫她按如下意见改写后再寄回“l省文艺”.
静秋没有改写一是因为忙于应考二来她写那篇小说是为了纪念老三如果按编辑要求改动老三就不成其为老三了即便表了也没有意义了。
后来卢新华的表中国文坛进入“伤痕文学”时期
艾米的父亲开玩笑说可惜“l省文艺”的编辑胆子太小不然可以代替的编辑被写进中国文学史了。
十年后静秋离开k市到l省的省会去读书再后来她妹妹出国妈妈和哥哥相继移民家里的东西都扔掉了。那篇退稿早已不知扔到哪里去了但这篇写在一个日记本里的回忆录被她妈妈保存下来带到了加拿大。
艾米在参与写完后就经常收到网友的悄悄话或跟帖建议写写静秋的故事。那时艾米还不知道静秋的这段故事只知道另外几段于是经常“威胁”静秋说要把她的故事写出来但她都没有同意。
今年春节时静秋带她的女儿sara到艾米家来玩带来了那个日记本让艾米挑一些写出来纪念三十年前的那段故事。
于是就有了。