用了俩间课的时间宁静终于写完了《回明》的第一章和第二章，再次看这俩章宁静感觉还是蛮有趣的。悲剧的九世善人，康丽在看到宁静写了俩章后没有急着离开，而是从宁静手中接过稿子看了起来，在只看了第一段后康丽就全身心的投入了进去，又因为只有俩章康丽很快就看完。看完之后的康丽则转过头用一双期盼的眼睛盯着宁静，看着康丽的眼睛宁静一阵头痛，毕竟自己现在只写了这么多嘛！对于康丽的期盼宁静也就只能无奈的摇了摇头道：“现在只写了这么多，再没了。”
康丽看到从宁静手上是搞不到稿子后一只能无奈的放弃，不过走的时候还是嘱咐宁静快点写，宁静也只能心中默叹一声遇到当面崔更的读者了。回到宿舍以后宁静也没有像往常一样躺在床上就睡觉，而是拿起笔再次开始了《回明》的写作工作。这是宁静自上初中以后写的第一本书，所以宿舍里面看到宁静写小说感觉还是蛮新奇的，舍友们再围观了一会就各自躺在床上去聊天了，而宁静则是一个人默默的趴在自己买的小桌子上写着稿子。学校的晚自习一般是在九点下课，而宿舍则是在十一点熄灯，所以在这短时间里面宁静还是写了俩章的内容，经过前面那几本过百万字小说的磨练宁静现在的创作速度可是很快的。用俩个小时写一万多字对宁静来说其实压力还不是很大。在写完俩章也快熄灯了，宁静没有再写而是洗漱了一下上床睡觉去了。
第二天宁静一进教室就被正在读课文的康丽给盯住了，看着康丽期盼的神情宁静没办法无奈的笑了笑将手中的稿子给递过去，接过宁静手上递过来的稿子后，康丽便立即陷入了阅读中。对于这，宁静也只能苦笑了一下坐在座位上再次开始创作。宁静在上了初中一般早上很少读课文了什么的，主要是宁静这些对于现在的自己帮助不是很大，语文就不用说了那东西宁静自认在文化素养上比语文老师都要强，不过至于考试宁静可不敢这么说。也许语文老师的文学素养不行，也许语文老师甚至根本就没读过几本名著，不过有一点我们必须相信语文老师绝对会比我们会考试。宁静记得前世曾经有一个小朋友，说自己的语文老师多差劲尽然不知道惠特曼（美国著名诗人），甚至不知道《瓦尔登湖》，对于这样的语文老师他实在是不抱任何的希望，却又不知道该怎么学语文。宁静只给这个小朋友回了一句，但这个老师会考试，这就足够了不是吗？
所以宁静尽管平时不太听老师讲课，主要宁静认为讲那课文就是浪费时间，因为课文讲的全是素质教育，可考试不问你素质了没，人家只问你考了多少分。不过在平时老师讲上试卷的时候宁静还是会很认真的听一下的。至于数理化宁静则是完全不听，毕竟现在已经开始看高中的数理化知识了，用高中的眼光看待初中的东西感觉真的是小孩子玩的把戏。
康丽在将手中的稿子看完后，看见宁静还在创作也没有打扰，而是将稿子整理好后就开始读课文了，毕竟康丽可没学过初中的东西。一节课在宁静的创作中很快就结束了，不过老师还是在宁静旁边来了俩次，毕竟早读课可是不允许写字，不过都在我们康丽同学的提醒下转危为安，但是这宁静上课不读课文的事情可是被老师给记在了心里，于是很悲催的就是以后老师每次早读的时候盯的最厉害的就是宁静了。最后还是我们宁静天才的大名在初中校园流传开了以后老师也就将宁静放任自流了，毕竟什么时候好学生相对差生来说总是有一些特权的。不过这是后话了。
在这以后宁静每天都拥有了一个忠实的读者——康丽，同时也是最完美的崔更者，每一天宁静都不得不在康丽期盼的眼神中将手中的稿子交给康丽。不过有一天晚自习下了以后康丽先离开了，宁静在整理书桌的时候几张从康丽书中掉落的画稿让宁静大吃一惊，那是水彩画，里面是一个一身粗糙的白麻布的孝服，头上系了白绢，鹅蛋脸儿儿十分清秀，眼睛红红的，眼睫毛仍然湿湿的，小鼻头也冻得通红的丫头，不过在看到这幅画第一眼宁就感觉像是韩幼娘。在《回到明朝当王爷》里面宁静其实最喜欢的就是韩幼娘，所以在写到韩幼娘的时候宁静总是不由自主的加重笔墨，使宁静版的《回到明朝当王爷》里面的韩幼娘的形象更加丰满，更加惹人怜爱。不过这不是重点，重点是康丽的这幅画。如果这幅画真的是康丽画的，那么康丽的绘画水平可就高了，宁静其实不懂画，不过这幅画却是真正的打动了宁静，真的，尤其是韩幼娘人见人怜的眼神看的宁静一阵失神。不过这也让宁静一阵惊喜，如果自己身边真有一个画画高手那么自己是不是可以将手伸向轻小说的创作，是不是自己可以将已经完本的《幻城》还有后来创作的《爵迹》系列改编成漫画？毕竟《幻城》和《爵迹》可是都有抄漫画的嫌疑啊！改编成漫画？越想越兴奋，恨不得现在就去问康丽那副话是不是她画的。不过这个时候的康丽已经会宿舍了，至于去女生宿舍拿对宁静来说，不，不仅仅是宁静也是对全校男生来说都是一个遥不可及的梦。按耐下心头的激动，宁静将画稿整理了一下又夹入康丽的书中，拿了一些自己需要的东西后宁静就会宿舍走去。
第二天宁静一进教室就找康丽的位置，看康丽来了没。这时的康丽却是正坐在自己的位置上抄作业，昨天老师布置的作业有些多，康丽平时写字的速度又很慢，所以没办法现在只能抄了。看到康丽在位置上后快步向自己的位置走去，坐下后宁静推了一把正全身心的投入到抄作业大业中的康了，问道：
“同桌，你书里面夹的那张图片是不是你画的？”
康丽转过头有些奇怪的问道：
“什么图？”
“就是你语文书里面夹的那副画啊！”
“奥，你说的是那副话啊！恩，那是我这个星期天画的，呵呵！本来准备送给你的，不过忘了，对了你是怎么知道的？你翻我书了？”说着康丽的口气一些变了。
看到康丽似乎一些火了，宁静赶紧解释道：
“不是，我没翻。昨天晚上我整理桌子的时候在你书里面掉出来的。”
“你真没翻我的东西？”
“当然是真的了。”看到康丽相信自己了宁静不禁长出了一口气，不过康丽桌兜里面都低有什么用的着这么紧张吗？还是女孩都是这个样子。而这个疑问只能挂在宁静心中，知道有一天－－－－－－－
在确定画是康丽画的后，宁静又才问道：
“同桌你画画的真好看，你不知道我看到那幅画的第一眼我就认出她了，是不是韩幼娘？”
“恩，就是韩幼娘，是主角穿越回去第一眼见到的韩幼娘。怎么样？还行吧！”
“很好啊！对了同桌你什么时候学的画画？我怎么不知道你还会画画？看来你影藏的还真够深的，要不是我突然发现那副话还不知道你会画画呢。”
“我三年级的时候就开始学画画的，已经学了好几年了，怎么样是不是突然发现你同桌多才多艺？别崇拜哥，哥只是个传说。”康丽说着说着最里面突然冒出了句宁静的口头禅把宁静给雷得哭笑不得。
本来宁静还准备一见康丽就给她说画漫画的事，不过和康丽聊了一下后宁静突然放弃了立即说的想法，康丽现在还在上学，如果现在就给她说画漫画的是怕影响了康丽的学习，还是等放假或者什么时候再给她说吧！现在最重要的是让康丽磨练画技，将《回到明朝当王爷》里面的那几个女主角都画出来算了，在将来书火了出版的时候就可以直接当做插图来弄了，说不定咱也可以弄一个什么精装版的，狠狠的赚他一笔。想着想着书还没出，宁静倒是自己笑了。
在确定让康丽给书插图后这一对同桌在没事的时候都开始忙自己的事情，宁静还是写《回到明朝当王爷》而康丽确实一边读《回到明朝当王爷》，另一方面还在构思里面的人物的角色形象，有时候还问一下宁静这个作者对这些人物的认知。俩人一次因为上课讨论里面的人物，说的时候康丽还拿出本子比划着，本来以为这俩个是在聊天的老班在看到康丽拿出本子比划后就放弃了过去说几句的想法，甚至后来又一次在班里面公开表扬了宁静和康丽这一对同桌说俩个相互帮助相互讨论学习，让班里面的同学多向这俩个人学习。老师那么一句把宁静和康丽给逗的，笑了好长时间。
注：《回明》指《回到明朝当王爷》而不是小说《回明》。
康丽看到从宁静手上是搞不到稿子后一只能无奈的放弃，不过走的时候还是嘱咐宁静快点写，宁静也只能心中默叹一声遇到当面崔更的读者了。回到宿舍以后宁静也没有像往常一样躺在床上就睡觉，而是拿起笔再次开始了《回明》的写作工作。这是宁静自上初中以后写的第一本书，所以宿舍里面看到宁静写小说感觉还是蛮新奇的，舍友们再围观了一会就各自躺在床上去聊天了，而宁静则是一个人默默的趴在自己买的小桌子上写着稿子。学校的晚自习一般是在九点下课，而宿舍则是在十一点熄灯，所以在这短时间里面宁静还是写了俩章的内容，经过前面那几本过百万字小说的磨练宁静现在的创作速度可是很快的。用俩个小时写一万多字对宁静来说其实压力还不是很大。在写完俩章也快熄灯了，宁静没有再写而是洗漱了一下上床睡觉去了。
第二天宁静一进教室就被正在读课文的康丽给盯住了，看着康丽期盼的神情宁静没办法无奈的笑了笑将手中的稿子给递过去，接过宁静手上递过来的稿子后，康丽便立即陷入了阅读中。对于这，宁静也只能苦笑了一下坐在座位上再次开始创作。宁静在上了初中一般早上很少读课文了什么的，主要是宁静这些对于现在的自己帮助不是很大，语文就不用说了那东西宁静自认在文化素养上比语文老师都要强，不过至于考试宁静可不敢这么说。也许语文老师的文学素养不行，也许语文老师甚至根本就没读过几本名著，不过有一点我们必须相信语文老师绝对会比我们会考试。宁静记得前世曾经有一个小朋友，说自己的语文老师多差劲尽然不知道惠特曼（美国著名诗人），甚至不知道《瓦尔登湖》，对于这样的语文老师他实在是不抱任何的希望，却又不知道该怎么学语文。宁静只给这个小朋友回了一句，但这个老师会考试，这就足够了不是吗？
所以宁静尽管平时不太听老师讲课，主要宁静认为讲那课文就是浪费时间，因为课文讲的全是素质教育，可考试不问你素质了没，人家只问你考了多少分。不过在平时老师讲上试卷的时候宁静还是会很认真的听一下的。至于数理化宁静则是完全不听，毕竟现在已经开始看高中的数理化知识了，用高中的眼光看待初中的东西感觉真的是小孩子玩的把戏。
康丽在将手中的稿子看完后，看见宁静还在创作也没有打扰，而是将稿子整理好后就开始读课文了，毕竟康丽可没学过初中的东西。一节课在宁静的创作中很快就结束了，不过老师还是在宁静旁边来了俩次，毕竟早读课可是不允许写字，不过都在我们康丽同学的提醒下转危为安，但是这宁静上课不读课文的事情可是被老师给记在了心里，于是很悲催的就是以后老师每次早读的时候盯的最厉害的就是宁静了。最后还是我们宁静天才的大名在初中校园流传开了以后老师也就将宁静放任自流了，毕竟什么时候好学生相对差生来说总是有一些特权的。不过这是后话了。
在这以后宁静每天都拥有了一个忠实的读者——康丽，同时也是最完美的崔更者，每一天宁静都不得不在康丽期盼的眼神中将手中的稿子交给康丽。不过有一天晚自习下了以后康丽先离开了，宁静在整理书桌的时候几张从康丽书中掉落的画稿让宁静大吃一惊，那是水彩画，里面是一个一身粗糙的白麻布的孝服，头上系了白绢，鹅蛋脸儿儿十分清秀，眼睛红红的，眼睫毛仍然湿湿的，小鼻头也冻得通红的丫头，不过在看到这幅画第一眼宁就感觉像是韩幼娘。在《回到明朝当王爷》里面宁静其实最喜欢的就是韩幼娘，所以在写到韩幼娘的时候宁静总是不由自主的加重笔墨，使宁静版的《回到明朝当王爷》里面的韩幼娘的形象更加丰满，更加惹人怜爱。不过这不是重点，重点是康丽的这幅画。如果这幅画真的是康丽画的，那么康丽的绘画水平可就高了，宁静其实不懂画，不过这幅画却是真正的打动了宁静，真的，尤其是韩幼娘人见人怜的眼神看的宁静一阵失神。不过这也让宁静一阵惊喜，如果自己身边真有一个画画高手那么自己是不是可以将手伸向轻小说的创作，是不是自己可以将已经完本的《幻城》还有后来创作的《爵迹》系列改编成漫画？毕竟《幻城》和《爵迹》可是都有抄漫画的嫌疑啊！改编成漫画？越想越兴奋，恨不得现在就去问康丽那副话是不是她画的。不过这个时候的康丽已经会宿舍了，至于去女生宿舍拿对宁静来说，不，不仅仅是宁静也是对全校男生来说都是一个遥不可及的梦。按耐下心头的激动，宁静将画稿整理了一下又夹入康丽的书中，拿了一些自己需要的东西后宁静就会宿舍走去。
第二天宁静一进教室就找康丽的位置，看康丽来了没。这时的康丽却是正坐在自己的位置上抄作业，昨天老师布置的作业有些多，康丽平时写字的速度又很慢，所以没办法现在只能抄了。看到康丽在位置上后快步向自己的位置走去，坐下后宁静推了一把正全身心的投入到抄作业大业中的康了，问道：
“同桌，你书里面夹的那张图片是不是你画的？”
康丽转过头有些奇怪的问道：
“什么图？”
“就是你语文书里面夹的那副画啊！”
“奥，你说的是那副话啊！恩，那是我这个星期天画的，呵呵！本来准备送给你的，不过忘了，对了你是怎么知道的？你翻我书了？”说着康丽的口气一些变了。
看到康丽似乎一些火了，宁静赶紧解释道：
“不是，我没翻。昨天晚上我整理桌子的时候在你书里面掉出来的。”
“你真没翻我的东西？”
“当然是真的了。”看到康丽相信自己了宁静不禁长出了一口气，不过康丽桌兜里面都低有什么用的着这么紧张吗？还是女孩都是这个样子。而这个疑问只能挂在宁静心中，知道有一天－－－－－－－
在确定画是康丽画的后，宁静又才问道：
“同桌你画画的真好看，你不知道我看到那幅画的第一眼我就认出她了，是不是韩幼娘？”
“恩，就是韩幼娘，是主角穿越回去第一眼见到的韩幼娘。怎么样？还行吧！”
“很好啊！对了同桌你什么时候学的画画？我怎么不知道你还会画画？看来你影藏的还真够深的，要不是我突然发现那副话还不知道你会画画呢。”
“我三年级的时候就开始学画画的，已经学了好几年了，怎么样是不是突然发现你同桌多才多艺？别崇拜哥，哥只是个传说。”康丽说着说着最里面突然冒出了句宁静的口头禅把宁静给雷得哭笑不得。
本来宁静还准备一见康丽就给她说画漫画的事，不过和康丽聊了一下后宁静突然放弃了立即说的想法，康丽现在还在上学，如果现在就给她说画漫画的是怕影响了康丽的学习，还是等放假或者什么时候再给她说吧！现在最重要的是让康丽磨练画技，将《回到明朝当王爷》里面的那几个女主角都画出来算了，在将来书火了出版的时候就可以直接当做插图来弄了，说不定咱也可以弄一个什么精装版的，狠狠的赚他一笔。想着想着书还没出，宁静倒是自己笑了。
在确定让康丽给书插图后这一对同桌在没事的时候都开始忙自己的事情，宁静还是写《回到明朝当王爷》而康丽确实一边读《回到明朝当王爷》，另一方面还在构思里面的人物的角色形象，有时候还问一下宁静这个作者对这些人物的认知。俩人一次因为上课讨论里面的人物，说的时候康丽还拿出本子比划着，本来以为这俩个是在聊天的老班在看到康丽拿出本子比划后就放弃了过去说几句的想法，甚至后来又一次在班里面公开表扬了宁静和康丽这一对同桌说俩个相互帮助相互讨论学习，让班里面的同学多向这俩个人学习。老师那么一句把宁静和康丽给逗的，笑了好长时间。
注：《回明》指《回到明朝当王爷》而不是小说《回明》。