()    到了晚上,大家都是安静的坐在了教室里面。

    这时走进来一个中年男人,拍拍黑板说道:“安静,安静!”

    大家也都安静了下来,虽然这男的和刘老师是一样的动作,一样语句。可是大家看着听着怎么就有所别扭呢,好像都在怀疑这老师是男的吗?怎么比刘老师还温柔啊!

    此人30多岁的样子,虽然是长发,但高高瘦瘦的看起来很舒服。他哪知道同学们在下面想的,继续说道

    “我先自我介绍一下吧,我叫邹文,是你们文学课的老师。接下来几个月我主要教你们识字,这任务很重啊,咱们一定的抓紧时间呢。”

    是啊,他们都还不识字呢,正所谓只会说,不会认不会写啊。有的才五岁刚从边境的小院子里面出来,有的虽然十岁了也没进过学院啊。认识字了才能进行下面的教学啊!

    “好了,现在也让我认识下认识你们吧,我念到谁的名字谁就站起来一下下喔。”这老师的动作我就不强调了。

    又念了一遍大家的名字,这样就记住了他们了吗?答案是肯定的。

    “邹老师,我可以问你个问题不?”有同学问道

    邹老师的目光温柔的看向他:“钟厚同学请发问。”

    这就是这位邹老师的特长,超强记忆,看过一遍的东西就会狠狠的刻在了他的脑子里面。

    “我问了你不许骂我打我罚我,也不许生气,不然我还是不问的好。”钟厚淡淡的道

    “这个当然,我个人正是主张不骂不打不罚学生的。”邹老师还是温柔的看着他

    钟厚受不了了打了个寒颤,虽然现在正是夏ri当头。“请问老师是男的吧?”问完马上趴倒在桌子上面,像是一个做错了事的小孩。

    大家也都向钟厚投出了同情的目光,虽然这也是大家想问的问题。

    但出乎大家意料的是邹老师不但没生气,而是拍拍胸膛大声说道:“绝对的纯爷们。”只是动作怎么看怎么不对。但至少证明了这个问题,同学们也都清楚了。

    “好了,你们课桌上都有一本书吧,现在我就来教你们识字了。”

    和下午相比,现在坐在教室里面看书识字无疑是太轻松了啊。

    所以轻松的时间总是过的比较快,很快又到了早上。

    现在可没有什么懒觉给他们睡的了,六点半就要起床了,七点则是直接学院的后方集合。

    学院后面是一条长长的断谷,称后谷或断谷!这也是学院的天然屏障,把学院的后门给守的牢牢的。

    来到这里,刘老师则是让他们席地而坐。“你们一定有疑问,一大清早把你们叫醒让你们坐在这里干嘛是吧。”

    大家都打着哈欠点着头,队形东倒西歪的。

    “所谓一天之计在于晨,所以早上的时间是很重要的,所以不要因为睡懒觉而错过这么重要的时刻。你们昨天下午训练一下午晚上睡觉一身酸不酸,痛不痛啊。”刘老师面带笑容的问道

    晚上在教室还没发现,可是一到宿舍往床上一躺才知道痛。大家都猛的点头都叫道:“痛死了,又酸又痛啊!”

    刘老师确实也心疼他们,毕竟还都是孩子啊。“那好,早上我不训你们了,而是教你们消除这疼痛的方法。”

    大家顿时都提了提jing神,坐的正正的,等待着老师的发言。

    “现在你们照我说的做,首先盘腿而坐,眼睛微闭但要可以看见自己的鼻尖。然后深呼气吐气,早上一个小时就练这个,刚开始肯定坚持不了多久,慢慢来吧。”

    在大家认真照做的同时,也有些小孩听见眼睛微闭马上就闭上了双眼,他们可不是微闭,要闭就全闭,觉得这样才干脆罢。

    这样不算什么,只见一会儿竟然有微微的鼾声传来。由于大家在练老师教的呼吸吐纳之法都很安静,这微微的鼾声足已让大家和老师听见了。

    他们在睡觉老师怎么可能不知道,老师不管,到了下午自然知道有苦头吃了。可是你竟然公然打鼾,引起了大家关注啊。这绝对是老师的底线,只见刘老师慢慢的走向了他。

    而西米两边却同时响起了一个声音:“这家伙真猛。”

    他旁边的同学看刘老师走了过来也试着摇醒他,可被他无情的甩开了手嘴里还嘟囔:“别吵我。”悲剧的是他忘记了他现在身在何处了。

    于是悲剧的事情发生了,一脚下去,一声‘啊’都把其他班级的人吵醒了,都望了过来。

    这时西米左边的苏麒还是弱弱的说道:“刘老师就是牛。”

    他右边的钟厚还是淡淡的道:“我去,还是这么猛。”这时苏钟两人彼此相望大有一种想见恨晚之意啊。

    西米在中间也淡定的道了一句:“施主,习惯就好。”

    苏麒却是完全清楚刘老师的作风的,西米也有所了解,才有了处事不惊的淡定。

    上午还是在教室识字,虽然这老师有点娘,但他的方法却是不错。没有人睡觉,都被他吸引着。所以大家给他起了一个很贴切的外号‘文娘’,文老师却是欣然接受。

    又到了下午,等待着他们的还是和昨天一样的训练,都不用刘老师告诉他们该怎么做,只需报下该做什么就行了,只是这次没有人蹲马步只蹲五分钟了。

    还有一个发现就是早上偷懒的同学现在训练起来特吃力,先没怎么动还没发现身上的疼痛,一训练起来才发现自己有气无力,全身酸痛啊,都在苦苦嗷叫着。

    可他们看向那些听话孩子的时候却完全不同了,不但不叫,好像比昨天做的更轻松了。

    这让他们发现了一个问题:刘老师惹不得,还得照她说的做,不然受伤的绝对是自己。

    不知不觉刘老师的威严已经在这群小孩中建立了起来,那些听话的孩子当然知道刘老师是在为自己好,虽然现在还不明白做这些具体有什么好处。

    正在大家汗流气踹的时候走来了一个人,只见孩子们都亲切的叫道:“文娘好。”

    “看什么看,你们练你们的。”刘老师喊道,同学们马上就忙起来了。

    刘老师回过头向邹文点点头,心里却有些惊讶:“这才一天啊,就跟孩子们这么亲近了,不简单啊。”

    刘老师心里明白的很,这些孩子大多都怕自己,与自己有距离,可刚刚有点佩服他的时候但他一说话这想法完全就没了。

    “我来看看孩子们,唉哟,叫的真让人心疼。”听见那些不听话的孩子嗷叫当下说道

    这时刘老师也不经意的打了个寒颤说道:“不听话的孩子不吃点苦头怎么认识到错误。”两位老师这一出口才发现这对比也忒大了吧。

    其实刚刚那句‘文娘好’是邹老师和同学们商量好的,是故意做给刘老师看的。

    .....

    就在文学课的时候邹老师突然的问道:“同学们,你们的武学老师是不是很凶啊,你们希不希望她变的像我这么温柔呢?”

    早上打鼾的同学马上站起来说道:“何止是凶啊,还很暴力了。”说完大家都拍腿笑了起来

    “是凶的很呢,邹老师,怎么让刘老师变温柔呢?”冯秀梅也来说道

    “你们要听我的先,而且不可以告诉她喔。”邹老师眼中划过一丝狡猾

    “肯定不告诉他啊”大部分的人都点头回答

    “下午你们在训练的时候,我会去看你们。这时你们要一起的亲切的叫我一声邹老师,记住是亲切的哦。然后...”

    这才有了刚刚的那一幕,只是大家私下里把邹老师改成了‘文娘’。其实同学们心里还有一个想法:“我们也希望能把邹老师变成刘老师那样霸气一点。”

    ...

    “其实不用这么凶的,你看我,不凶他们照样能教好他们。而且这样我们的距离更容易拉近啊,就像我们的距离应该要更近一些才是。才能更好的交流...”

    ‘文娘’的话还没说完就被刘老师打断了“你是你,我是我,每个人都有自己的方法的。还有邹老师,我们现在正在上课,如果没什么事的话就...”

    这时刘老师的话却是故意没说完的就向邹老师比了一个请的手势。这时同学们心里却是响起了一个声音:“看来‘文娘’失败了。”

    他们却是没注意到霸气的眼光已经看向了他们:“看什么看,等下跑圈多加2圈。”悲剧啊,你没成功就算了还连累我们多跑2圈。

    ......

    随着时间的走过,同学们认识的字更多了。而武学课训练的量也成倍的增加了,不听话的孩子却是成倍的消失着。

    后面更jing彩~