正文第一百一十八章
“齐景公问政于孔子，孔子对曰：君君，臣臣，父父，子子。 23us更新最快公曰：善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？此句是说，做君主的要像君的样子，做臣子的要像臣的样子，做父亲的要像父亲的样子，做儿子的要像儿子的样子。如果君不像君，臣不像臣，父不像父，子不像子，则宗法*伦*乱，纲常无序，此为一朝之大患，莫可以轻视！”，刚刚被恩赐为太傅的萧懿，卷着书背着手，昂头挺胸讲的得意气风发。
萧懿讲完这段，转会身后，不巧，正好看到他的好学生太子殿下，正趴在书桌上呼呼大睡梦游四海呢，萧懿见状不由大怒，如今皇帝身况日下，可是太子却仍是荒唐顽劣，不学无术，将来何以继任大统，护萧齐神器？当下，萧懿怒气冲冲的走到太子萧宝卷书桌前，用书敲了敲萧宝卷的书桌，强压着心中的怒火，叫道：“太子殿下！”。
昨夜跟大内侍卫玩游戏玩地有点太晚，今日又听着这枯燥无味的堂课，萧宝卷无聊之极，困意阵阵，一不小心就跟周公下棋去了，此刻睡的正香，只听耳边“哐、哐”作响，萧宝卷睁开眼睛，只见萧懿一脸怒气的站在他面前，萧宝卷坐起身，道：“啊，太傅，天气暑热，极易疲乏，本太子一不小心就睡着，实在对不起，太傅请接着讲吧，我听着呢。”，说着还仰天打了个哈哈，挤出面眼眼泪。
萧懿闻言不由心中更气，这叫什么话，天气暑热，极易疲乏，那我怎么没睡着啊？当下瞄了萧宝卷一眼，冷言说道：“太子殿下身为国之储君，一身兼系天下万民，关乎社稷江山，应当勤学苦就，卧胆尝薪，时时自省！而如这般厌弃学术，偷懒耍滑，将来何以继大统，何以护神奇？！”。
萧宝卷再怎么说也只有十六岁，并不是什么圣人，，而是个孩子，而且还是正处于上年叛逆期的孩子，其本性贪玩，不知为奇，若是此时让他安安静静、认认真真地听这无聊乏味的政治课，实在是一种束缚和煎熬。此刻听闻萧懿如此说自己，当下就脸露不悦，他自认为自己已经道歉了，可萧懿还敢这样说自己，真是可恶至极！
于是萧宝卷抬起脑袋，也瞄了一眼萧懿，也冷眼冷言说道：“本太子才具品格便就如此，若是太傅大人看的无能接任大统，便向父皇禀报，废我太子爵好了！”。
萧懿好心教训他，反被这言顶撞，不由地心中气怒，言语被噎，道：“你……你……！”。
萧宝卷毫不理会他，只是冷眼瞧他一眼，别过了头，气的萧懿头顶冒烟。正在这时，殿门外值殿黄门高呼一声，“皇上驾临东宫，太子迎驾！”。父皇来了？萧宝卷看了萧懿一眼，起身来到殿门接迎明帝，萧懿愣了一下，也跟进跟过来一起接驾。
明帝迈步走进东宫，萧宝卷和萧懿赶紧跪倒，“父（吾）皇万岁，万岁，万万岁！”，明帝手一抬，“平身！”，继而径直走到萧懿的书桌旁坐下。萧宝卷和萧懿跟着过来，躬身肃立她面前。明帝瞧了瞧他们，开口道：“此处无旁人，不必拘礼，坐吧。”。二人谢恩，萧宝卷在他是书桌前坐下，萧懿在明帝前方左侧坐下。
明帝扭头看向萧懿，道：“萧爱卿，进来太子功课进行的如何？”。萧懿闻言赶紧拱起双手，躬身说道：“回禀陛下，甚好！太子聪明伶俐，臣一点就通。”。明帝闻言点点头，颔首说道：“嗯，那就好，太子玩年颇久，朕还担心他劣性难该，玩心如昔呢！”。萧宝卷闻听这言，不由为自己辩解道：“父皇，儿臣其实很用功的！”。
知子莫如父，明帝闻言扭头看了萧宝卷一眼，重声说道：“哦，是吗？！”。明帝一眼瞧过去，眼中尽待严厉和威仪，萧宝卷瞧见有些畏惧，竟然不敢出言接答。正在这时，门外的又响起了黄门的高唱，“启禀陛下，建康卫左卫三营轻车都尉卫宁求见！”。
明帝闻言，抬起头来颔首道：“叫！”。殿内值殿力士高呼一声，“陛下有旨，宣卫宁觐见！”。接着殿门外也响起了这句悠扬的高呼声。片刻之后，一个年纪轻轻，盔甲戎装，英姿勃勃的将领走见殿中，此人正是卫宁，卫宁走到殿中央，跪倒在地道：“臣卫宁参见陛下！”。明帝手一扬，道：“卫爱卿平身！”。卫宁闻言谢恩站起身。
明帝看着卫宁，面露微笑，道：“卫爱卿从伍时日虽尚短，然这军伍之气却周身弥散，堪比久战沙场的老将呀！”。卫宁闻言一拱拳手，躬身说道：“谢陛下盛赞，微臣惭愧之极，练兵十余日，然却也毫无建树，有负圣恩！”。明帝闻言呵呵一笑，说道：“练兵之事本就是旷日持久，岂可有一朝一夕之速成？爱卿谦虚了，这待慢慢训练就是，朕，不催你。”。
卫宁闻言赶紧谢道：“谢陛下体恤，卫宁谢恩！”。
明帝抬头瞧了一眼卫宁，说道：“今日招你进宫，不是要置问你练兵一事，而是要你做太子侍读，同时教太子兵法，讲演军事。”。卫宁听闻此言，不由有些愣住，太子侍读？当太子的同学？而且还负责教太子兵法？自己本意是练完兵后，以身体旧疾复发为由，上陈辞条，卸甲归田，这要是做了太子侍读，天知道以后还好不好辞职。
明帝眼见卫宁愣住了，还以为是自己给他的活太多了，让他心有忧虑了呢，于是见卫宁愣住了，赶紧解说道：“哦，对了，军中事务繁杂，朕也体谅，你可不必天天进宫来，可五日或者十日进宫一趟，教演太子从伍之道便可。”。虽然明帝已经很体谅了，但是卫宁心中仍然心存顾虑，闻言之后面色仍还有些迟疑。
坐在卫宁不远处的萧懿，眼见卫宁仍有迟疑，眉头不由皱了皱，说道：“卫将军还有什么可迟疑的，还不快谢陛下隆恩！”。萧懿与何郡守走的比较近，有什么大事何郡守必与他商量，今日这事他表了个这样的态度，想必就是何郡守在此也会遵从。当先卫宁只好先躬身谢恩，道：“是，微臣遵旨！”。
明帝见卫宁答应了，不由面露喜色，刚想开口说些什么，突然他又像突然想起了什么，扭头看向一旁坐着的萧懿，说道：“萧爱卿，讲解时久，你也乏了吧，要不我们听听卫爱卿对兵法的见解吧？”。萧懿闻言赶紧躬身说道：“是，陛下英明，这正是微臣求之不得的，能过听听晚辈高见，学以其长，为微臣一大快事也！”。
明帝闻言哈哈笑了，扭头看向卫宁，说道：“卫爱卿，前些日子你说的那个什么‘校尉为部队之基’的理论，朕还有些不太透彻，你在为朕讲讲。”。卫宁本想推辞，但是明帝下定决心要栽培他，一定要听其言，卫宁无奈，只得讲演开来。
“陛下唉，臣在军伍之中，常听军中将领常说：将及全军之魂，一将勇而全军勇；三军之重，莫过主帅；千军易得，一将难求……。其实不然，微臣以为，将固然重要，然兵亦重要，军那些伍长什长等校尉将佐更重要。军伍作战，一捱交锋，便是交织混战，此时将不着兵，兵不见将，主将士兵各自为战，难以发挥精兵力量，只能靠士卒数多来取胜。
这时，训校尉将佐便可见奇效。皇上可着专人训练什长队正，让其有独立指挥部下之能力，一捱处于混战之中，他们可以就近指挥士兵，审时踱度，灵活统领，可比混战不成一提，各自为战的效果要好上百倍。”。
萧懿听道这里，插嘴问道：“卫将军，训练校尉，让其有独立指挥能力，那可是下放实权呀，届时若有居心不良者趁机握拳，岂不是引狼入室？再者，招专人训教，那不岂会是将出一门呀？将为全军，自古拥兵自重祸患朝纲者，不为少数，难道卫将军就没想到这些吗？”。
卫宁闻言对萧懿拱拱手，说道：“萧大人所言，卫宁早已想到。校尉虽然掌权，然却只有指挥之权，调兵之权仍归将帅之后，再者，校尉什长伍长也可设正副，正带兵，副管律，两者可无隶属关系，已到达相互牵制之目的。另外，对于将出一门，那也好办，只消皇上指派一人为教习，便叫他不得带兵，而且所练校尉，也均有皇上分配军中。
这样，何人分配何处，除陛下无人可提前知道，另外，这样分派校尉，可分消军中大将之权，届时皇上在下令众将帅不必时时亲躬，不必亲与战事，只军居中调节，临时指挥即可，此举由可限制将帅之权，防止将帅拥兵自重，可谓一举两得。”。
卫宁一直想用古文来讲说，无奈他的古文有限，这能用半百半古的话来解说，有些地方有些方法讲的讲的词不达意，以至于明帝和萧懿听得似懂非懂，好像卫宁出的注意是加强校尉指挥能力，下放军权，从而限制将帅的全力，而后好像又有什么法子利用将帅统兵权，来限制校尉手中的指挥权。可是他们一时又想不透彻。
不管想的透不透彻，既然卫宁说出来到了，该赞扬的还是应该赞扬，于是明帝开口说道：“嗯，爱卿所述方法，好似可行，可惜朕还是有些不明白，爱卿有时机便写成奏折吧，届时朕在仔细琢磨，现在说说你说的‘重兵’一事。”。
卫宁闻言躬身答是，直起腰又为他们讲解起重兵来，“陛下，重兵之事要比重校尉容易的多，因为军伍作战的主体，便是士兵，若是军中每士兵都能能战善战，那便可成军中精兵，倘若整个军伍都重兵重将，焉能不成强悍之师！”。
对也重兵这一点其实很好懂，对也卫宁说要每个士兵都能能征善战，明帝和萧懿并没有反对，毕竟作战的主体是普通士兵。当下，卫宁又说出自己的练兵计划，同时又趁机说出了自己旧疾复方的消息，来试探试探明帝的反应。明帝反应很大，不但慰问卫宁，还指派御医为卫宁诊治，但是绝口不提让卫宁休病，卫宁听完微微有些失望。
“齐景公问政于孔子，孔子对曰：君君，臣臣，父父，子子。 23us更新最快公曰：善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？此句是说，做君主的要像君的样子，做臣子的要像臣的样子，做父亲的要像父亲的样子，做儿子的要像儿子的样子。如果君不像君，臣不像臣，父不像父，子不像子，则宗法*伦*乱，纲常无序，此为一朝之大患，莫可以轻视！”，刚刚被恩赐为太傅的萧懿，卷着书背着手，昂头挺胸讲的得意气风发。
萧懿讲完这段，转会身后，不巧，正好看到他的好学生太子殿下，正趴在书桌上呼呼大睡梦游四海呢，萧懿见状不由大怒，如今皇帝身况日下，可是太子却仍是荒唐顽劣，不学无术，将来何以继任大统，护萧齐神器？当下，萧懿怒气冲冲的走到太子萧宝卷书桌前，用书敲了敲萧宝卷的书桌，强压着心中的怒火，叫道：“太子殿下！”。
昨夜跟大内侍卫玩游戏玩地有点太晚，今日又听着这枯燥无味的堂课，萧宝卷无聊之极，困意阵阵，一不小心就跟周公下棋去了，此刻睡的正香，只听耳边“哐、哐”作响，萧宝卷睁开眼睛，只见萧懿一脸怒气的站在他面前，萧宝卷坐起身，道：“啊，太傅，天气暑热，极易疲乏，本太子一不小心就睡着，实在对不起，太傅请接着讲吧，我听着呢。”，说着还仰天打了个哈哈，挤出面眼眼泪。
萧懿闻言不由心中更气，这叫什么话，天气暑热，极易疲乏，那我怎么没睡着啊？当下瞄了萧宝卷一眼，冷言说道：“太子殿下身为国之储君，一身兼系天下万民，关乎社稷江山，应当勤学苦就，卧胆尝薪，时时自省！而如这般厌弃学术，偷懒耍滑，将来何以继大统，何以护神奇？！”。
萧宝卷再怎么说也只有十六岁，并不是什么圣人，，而是个孩子，而且还是正处于上年叛逆期的孩子，其本性贪玩，不知为奇，若是此时让他安安静静、认认真真地听这无聊乏味的政治课，实在是一种束缚和煎熬。此刻听闻萧懿如此说自己，当下就脸露不悦，他自认为自己已经道歉了，可萧懿还敢这样说自己，真是可恶至极！
于是萧宝卷抬起脑袋，也瞄了一眼萧懿，也冷眼冷言说道：“本太子才具品格便就如此，若是太傅大人看的无能接任大统，便向父皇禀报，废我太子爵好了！”。
萧懿好心教训他，反被这言顶撞，不由地心中气怒，言语被噎，道：“你……你……！”。
萧宝卷毫不理会他，只是冷眼瞧他一眼，别过了头，气的萧懿头顶冒烟。正在这时，殿门外值殿黄门高呼一声，“皇上驾临东宫，太子迎驾！”。父皇来了？萧宝卷看了萧懿一眼，起身来到殿门接迎明帝，萧懿愣了一下，也跟进跟过来一起接驾。
明帝迈步走进东宫，萧宝卷和萧懿赶紧跪倒，“父（吾）皇万岁，万岁，万万岁！”，明帝手一抬，“平身！”，继而径直走到萧懿的书桌旁坐下。萧宝卷和萧懿跟着过来，躬身肃立她面前。明帝瞧了瞧他们，开口道：“此处无旁人，不必拘礼，坐吧。”。二人谢恩，萧宝卷在他是书桌前坐下，萧懿在明帝前方左侧坐下。
明帝扭头看向萧懿，道：“萧爱卿，进来太子功课进行的如何？”。萧懿闻言赶紧拱起双手，躬身说道：“回禀陛下，甚好！太子聪明伶俐，臣一点就通。”。明帝闻言点点头，颔首说道：“嗯，那就好，太子玩年颇久，朕还担心他劣性难该，玩心如昔呢！”。萧宝卷闻听这言，不由为自己辩解道：“父皇，儿臣其实很用功的！”。
知子莫如父，明帝闻言扭头看了萧宝卷一眼，重声说道：“哦，是吗？！”。明帝一眼瞧过去，眼中尽待严厉和威仪，萧宝卷瞧见有些畏惧，竟然不敢出言接答。正在这时，门外的又响起了黄门的高唱，“启禀陛下，建康卫左卫三营轻车都尉卫宁求见！”。
明帝闻言，抬起头来颔首道：“叫！”。殿内值殿力士高呼一声，“陛下有旨，宣卫宁觐见！”。接着殿门外也响起了这句悠扬的高呼声。片刻之后，一个年纪轻轻，盔甲戎装，英姿勃勃的将领走见殿中，此人正是卫宁，卫宁走到殿中央，跪倒在地道：“臣卫宁参见陛下！”。明帝手一扬，道：“卫爱卿平身！”。卫宁闻言谢恩站起身。
明帝看着卫宁，面露微笑，道：“卫爱卿从伍时日虽尚短，然这军伍之气却周身弥散，堪比久战沙场的老将呀！”。卫宁闻言一拱拳手，躬身说道：“谢陛下盛赞，微臣惭愧之极，练兵十余日，然却也毫无建树，有负圣恩！”。明帝闻言呵呵一笑，说道：“练兵之事本就是旷日持久，岂可有一朝一夕之速成？爱卿谦虚了，这待慢慢训练就是，朕，不催你。”。
卫宁闻言赶紧谢道：“谢陛下体恤，卫宁谢恩！”。
明帝抬头瞧了一眼卫宁，说道：“今日招你进宫，不是要置问你练兵一事，而是要你做太子侍读，同时教太子兵法，讲演军事。”。卫宁听闻此言，不由有些愣住，太子侍读？当太子的同学？而且还负责教太子兵法？自己本意是练完兵后，以身体旧疾复发为由，上陈辞条，卸甲归田，这要是做了太子侍读，天知道以后还好不好辞职。
明帝眼见卫宁愣住了，还以为是自己给他的活太多了，让他心有忧虑了呢，于是见卫宁愣住了，赶紧解说道：“哦，对了，军中事务繁杂，朕也体谅，你可不必天天进宫来，可五日或者十日进宫一趟，教演太子从伍之道便可。”。虽然明帝已经很体谅了，但是卫宁心中仍然心存顾虑，闻言之后面色仍还有些迟疑。
坐在卫宁不远处的萧懿，眼见卫宁仍有迟疑，眉头不由皱了皱，说道：“卫将军还有什么可迟疑的，还不快谢陛下隆恩！”。萧懿与何郡守走的比较近，有什么大事何郡守必与他商量，今日这事他表了个这样的态度，想必就是何郡守在此也会遵从。当先卫宁只好先躬身谢恩，道：“是，微臣遵旨！”。
明帝见卫宁答应了，不由面露喜色，刚想开口说些什么，突然他又像突然想起了什么，扭头看向一旁坐着的萧懿，说道：“萧爱卿，讲解时久，你也乏了吧，要不我们听听卫爱卿对兵法的见解吧？”。萧懿闻言赶紧躬身说道：“是，陛下英明，这正是微臣求之不得的，能过听听晚辈高见，学以其长，为微臣一大快事也！”。
明帝闻言哈哈笑了，扭头看向卫宁，说道：“卫爱卿，前些日子你说的那个什么‘校尉为部队之基’的理论，朕还有些不太透彻，你在为朕讲讲。”。卫宁本想推辞，但是明帝下定决心要栽培他，一定要听其言，卫宁无奈，只得讲演开来。
“陛下唉，臣在军伍之中，常听军中将领常说：将及全军之魂，一将勇而全军勇；三军之重，莫过主帅；千军易得，一将难求……。其实不然，微臣以为，将固然重要，然兵亦重要，军那些伍长什长等校尉将佐更重要。军伍作战，一捱交锋，便是交织混战，此时将不着兵，兵不见将，主将士兵各自为战，难以发挥精兵力量，只能靠士卒数多来取胜。
这时，训校尉将佐便可见奇效。皇上可着专人训练什长队正，让其有独立指挥部下之能力，一捱处于混战之中，他们可以就近指挥士兵，审时踱度，灵活统领，可比混战不成一提，各自为战的效果要好上百倍。”。
萧懿听道这里，插嘴问道：“卫将军，训练校尉，让其有独立指挥能力，那可是下放实权呀，届时若有居心不良者趁机握拳，岂不是引狼入室？再者，招专人训教，那不岂会是将出一门呀？将为全军，自古拥兵自重祸患朝纲者，不为少数，难道卫将军就没想到这些吗？”。
卫宁闻言对萧懿拱拱手，说道：“萧大人所言，卫宁早已想到。校尉虽然掌权，然却只有指挥之权，调兵之权仍归将帅之后，再者，校尉什长伍长也可设正副，正带兵，副管律，两者可无隶属关系，已到达相互牵制之目的。另外，对于将出一门，那也好办，只消皇上指派一人为教习，便叫他不得带兵，而且所练校尉，也均有皇上分配军中。
这样，何人分配何处，除陛下无人可提前知道，另外，这样分派校尉，可分消军中大将之权，届时皇上在下令众将帅不必时时亲躬，不必亲与战事，只军居中调节，临时指挥即可，此举由可限制将帅之权，防止将帅拥兵自重，可谓一举两得。”。
卫宁一直想用古文来讲说，无奈他的古文有限，这能用半百半古的话来解说，有些地方有些方法讲的讲的词不达意，以至于明帝和萧懿听得似懂非懂，好像卫宁出的注意是加强校尉指挥能力，下放军权，从而限制将帅的全力，而后好像又有什么法子利用将帅统兵权，来限制校尉手中的指挥权。可是他们一时又想不透彻。
不管想的透不透彻，既然卫宁说出来到了，该赞扬的还是应该赞扬，于是明帝开口说道：“嗯，爱卿所述方法，好似可行，可惜朕还是有些不明白，爱卿有时机便写成奏折吧，届时朕在仔细琢磨，现在说说你说的‘重兵’一事。”。
卫宁闻言躬身答是，直起腰又为他们讲解起重兵来，“陛下，重兵之事要比重校尉容易的多，因为军伍作战的主体，便是士兵，若是军中每士兵都能能战善战，那便可成军中精兵，倘若整个军伍都重兵重将，焉能不成强悍之师！”。
对也重兵这一点其实很好懂，对也卫宁说要每个士兵都能能征善战，明帝和萧懿并没有反对，毕竟作战的主体是普通士兵。当下，卫宁又说出自己的练兵计划，同时又趁机说出了自己旧疾复方的消息，来试探试探明帝的反应。明帝反应很大，不但慰问卫宁，还指派御医为卫宁诊治，但是绝口不提让卫宁休病，卫宁听完微微有些失望。