【本书首发网站“是不是他老糊涂了。”
这个老师不知道，其实闻人定拖着硬底布鞋早就来了。老头只是在人群后面，他们都没看见。
闻人定也看到了陈烽的鬼画符，原本他一只脚高抬准备把陈烽踢进湖里了。可想到陈烽在素描比赛时，狂野画法，画出了出人意外的结果。因此他不只看表面，他就眯着眼睛，细细看了一会陈烽鬼画符。
一看之下，他惊得眉头直跳，因为上面的颜色虽然杂乱，但细细分辨，一组一组很有规律，而且每一组好似都不一样，其中还囊括很多不同的水粉画技，让人感觉好似进入了一个光怪陆离的世界，包罗万象。
闻人老头恨不得上前问陈烽讨要这张鬼画符，拿回去仔细研究研究了，可只有颜色没有画面，肯定过不了比赛，只能再看看。
此刻的陈烽听着后面的窃窃私语，不为所动，一脸平静，脑海中把刚才所学的画技，整理了一下。慢条斯理的取下那张鬼画符，换上另一张备用的水粉纸。
“难道他还想重画一张？”一个老师看到陈烽换纸，拿出手机看了下时间，比赛时间已经过了一大半了，再画一张已经来不及了，这么短的时间能画出好作品吗？老师们表示怀疑。
陈烽挑了一只特大号的水粉笔，扁平的笔头，一半沾红一半沾蓝，开始构图铺色。
老师们又开始傻眼了，这是什么画法？一冷一暖，对比强烈的颜色，怎么能构图铺设？真是见所未见，难道又是野路子画法？
众目睽睽之下，陈烽手中的水粉笔，如同拖着五彩羽翼的飞鸟，在高空展翅翱翔一般，两种颜色阴暗处用蓝，亮处红，或留白，中间色两色交融出新的颜色，一笔呵成。
所到之处，留下缤纷的色彩，多姿的色彩越来越多，一片荷塘，荷塘上立着青石小桥，慢慢呈现在大家面前。
陈烽选用了三原色红蓝黄中两种原色，返璞归真最纯净的原色，其他颜色调配不出的颜色，它却能调配出无数其他颜色。每种颜色叠加会出现不同的颜色，这样颜色会出现微妙变化，丰富的同时也不会凌乱。
老师们没有看明白，但也没有出声，继续看下去。这种跟教学截然不同的画法，让他们很惊奇。难道这个小伙子，脑海中有一张色谱表，这怎么可能。
颜料调配靠得是经验，时间长了能摸索着哪几种颜料能调配出什么样的颜色，可就是这样每次调配出来的颜色还是有偏差。
道理很简单，比如你的车子刮了蹭了要重新喷漆，即使是电脑照着标准色卡配漆，每次喷出来的颜色，也会有微小的差异。
陈烽手腕如同装上了马达，随着手腕的转动，笔锋蛇走飞龙一般，不同笔触扫落在画面上，画面上立体形象越来越明显了，莲叶田田，莲花亭亭，狭长的小桥如一位少女横卧其上，画面很清晰。
画面一呈现，有人就发现不对了。
“不对啊，这里不能看到青石小桥？”
其他人也发现了，这个方向是看不到青石小桥，只有湖中的莲花，湖畔的垂柳。这“搬景”一说，国画里用得很多，风景写生也可以用，但只能搬视线里的景物，因为统一的光感很重要，有统一的光感，无数的色彩就不会乱。
“这简直就是乱弹琴。”一个比较传统的老师不敢苟同的说道。
有些看得比较仔细的老师，发现画面上无论颜色铺陈，还是冷暖色调，补色都考虑到了，好像没有多大问题。
可就是不明白，明明不是这个角度，他怎么画出来不同角度的风景？
“我去湖那头看看，找找他画的视角。”看出点门道的老师，一路小跑着，沿着湖寻找陈烽的所画的视角。
一时间，所有人都默默静立，等着那位老师的最终结果。
……
这个老师不知道，其实闻人定拖着硬底布鞋早就来了。老头只是在人群后面，他们都没看见。
闻人定也看到了陈烽的鬼画符，原本他一只脚高抬准备把陈烽踢进湖里了。可想到陈烽在素描比赛时，狂野画法，画出了出人意外的结果。因此他不只看表面，他就眯着眼睛，细细看了一会陈烽鬼画符。
一看之下，他惊得眉头直跳，因为上面的颜色虽然杂乱，但细细分辨，一组一组很有规律，而且每一组好似都不一样，其中还囊括很多不同的水粉画技，让人感觉好似进入了一个光怪陆离的世界，包罗万象。
闻人老头恨不得上前问陈烽讨要这张鬼画符，拿回去仔细研究研究了，可只有颜色没有画面，肯定过不了比赛，只能再看看。
此刻的陈烽听着后面的窃窃私语，不为所动，一脸平静，脑海中把刚才所学的画技，整理了一下。慢条斯理的取下那张鬼画符，换上另一张备用的水粉纸。
“难道他还想重画一张？”一个老师看到陈烽换纸，拿出手机看了下时间，比赛时间已经过了一大半了，再画一张已经来不及了，这么短的时间能画出好作品吗？老师们表示怀疑。
陈烽挑了一只特大号的水粉笔，扁平的笔头，一半沾红一半沾蓝，开始构图铺色。
老师们又开始傻眼了，这是什么画法？一冷一暖，对比强烈的颜色，怎么能构图铺设？真是见所未见，难道又是野路子画法？
众目睽睽之下，陈烽手中的水粉笔，如同拖着五彩羽翼的飞鸟，在高空展翅翱翔一般，两种颜色阴暗处用蓝，亮处红，或留白，中间色两色交融出新的颜色，一笔呵成。
所到之处，留下缤纷的色彩，多姿的色彩越来越多，一片荷塘，荷塘上立着青石小桥，慢慢呈现在大家面前。
陈烽选用了三原色红蓝黄中两种原色，返璞归真最纯净的原色，其他颜色调配不出的颜色，它却能调配出无数其他颜色。每种颜色叠加会出现不同的颜色，这样颜色会出现微妙变化，丰富的同时也不会凌乱。
老师们没有看明白，但也没有出声，继续看下去。这种跟教学截然不同的画法，让他们很惊奇。难道这个小伙子，脑海中有一张色谱表，这怎么可能。
颜料调配靠得是经验，时间长了能摸索着哪几种颜料能调配出什么样的颜色，可就是这样每次调配出来的颜色还是有偏差。
道理很简单，比如你的车子刮了蹭了要重新喷漆，即使是电脑照着标准色卡配漆，每次喷出来的颜色，也会有微小的差异。
陈烽手腕如同装上了马达，随着手腕的转动，笔锋蛇走飞龙一般，不同笔触扫落在画面上，画面上立体形象越来越明显了，莲叶田田，莲花亭亭，狭长的小桥如一位少女横卧其上，画面很清晰。
画面一呈现，有人就发现不对了。
“不对啊，这里不能看到青石小桥？”
其他人也发现了，这个方向是看不到青石小桥，只有湖中的莲花，湖畔的垂柳。这“搬景”一说，国画里用得很多，风景写生也可以用，但只能搬视线里的景物，因为统一的光感很重要，有统一的光感，无数的色彩就不会乱。
“这简直就是乱弹琴。”一个比较传统的老师不敢苟同的说道。
有些看得比较仔细的老师，发现画面上无论颜色铺陈，还是冷暖色调，补色都考虑到了，好像没有多大问题。
可就是不明白，明明不是这个角度，他怎么画出来不同角度的风景？
“我去湖那头看看，找找他画的视角。”看出点门道的老师，一路小跑着，沿着湖寻找陈烽的所画的视角。
一时间，所有人都默默静立，等着那位老师的最终结果。
……